S. Papertas yra žymiausias iš šiuolaikinių švietimo teoretikų. Jis siūlo vaikams naują konstruktyvią priemonę, keičiančią jų mokymosi patirtį, leidžiančią griežtą ir kankinančią veiklą paversti jaudinančia ir viliojančia. „Minčių čia iš tikrųjų gausu – ramių ir nerimastingų, logiškų ir jausmingų, priimtinų ir neįprastų, stebinančių, netgi stulbinančių. Tai mintys apie naują, individualų, kūrybišką mokymą, mokymą ir mokymąsi mąstyti, suvokti pasaulį ir save kaip visumą.“ V. Dagienė (Iš: Papertas, Seymouras. Minčių audros : vaikai, kompiuteriai ir veiksmingos idėjos. Vilnius: Žara, 1995)